Problem Solving con l’Intelligenza Artificiale: pensare con l’IA per risolvere problemi reali
L’intelligenza artificiale è già entrata nelle nostre classi, spesso prima che la scuola avesse il tempo di decidere come accoglierla. Gli studenti la usano ogni giorno, a volte per curiosità, più spesso come scorciatoia. Per chi insegna la questione non è più se l’IA debba entrare a scuola. La questione è come trasformarla da strumento che risponde al posto nostro in uno che ci aiuta a pensare.È questa la domanda al centro del percorso formativo che l’I.P.S.S.C.T.S. Luigi Einaudi di Varese dedica ai propri docenti, guidato dal prof. Luca Belotti. Il percorso prevede 16 ore in presenza, distribuite in cinque pomeriggi:
10 nov ( 4 h) – 20 nov ( 4 h) – 25 nov ( 3 h) -3 dic ( 3 h) -11 dic ( 3 h )
L’impianto è dichiaratamente pratico. I quattro moduli portano gradualmente i partecipanti dalla comprensione di che cosa significhi risolvere un problema fino alla progettazione di un’esperienza didattica completa.
Il filo che lega i moduli è un ciclo di problem solving in cinque fasi:
- definire il problema;
- esplorarlo;
- generare soluzioni;
- scegliere e realizzare;
- valutare e riflettere.
In ognuna di queste fasi l’intelligenza artificiale può assumere un ruolo diverso. Può essere il tutor che incalza con domande, la voce che propone alternative, il critico che solleva obiezioni, il simulatore che mette in scena una situazione, il revisore che rilegge il lavoro. Mai però l’oracolo che consegna la soluzione. La regola che accompagna l’intero percorso lo dice in poche parole: prima tu, poi l’IA, poi la verifica.
Il corso si intreccia con la didattica orientativa e con i framework europei delle competenze per la vita, la sostenibilità, l’imprenditorialità e l’educazione finanziaria. Il problem solving diventa così anche un’occasione per aiutare gli studenti a conoscersi e a orientare le proprie scelte.
Al termine ogni gruppo di docenti consegna un percorso di problem solving con l’IA pensato per una propria classe, completo di metodologia, attività, prompt e rubrica di valutazione.
Formatore: Luca Bellotti
Docente di scuola superiore e formatore esperto in metodologie didattiche innovative. Ricopre ruoli di massima rilevanza per l’Ufficio Scolastico Regionale della Lombardia (AT Varese), coordinando le strategie di orientamento, la transizione scuola-lavoro e la formazione specialistica sul territorio provinciale.
Incarichi Istituzionali e Attuali
- Referente PCTO e Orientamento: Coordinatore per l’Ufficio Scolastico Provinciale di Varese dei Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento, dei rapporti con le Università e con gli ITS Academy.
- Docente di Scuola Superiore: In servizio presso il MIUR, attivo presso il Liceo “Daniele Crespi”.
- Supporto ai Sistemi Innovativi: Referente per l’attuazione di progetti strategici come l’apprendistato, la filiera formativa tecnologico-professionale (4+2) e la sicurezza scolastica.
Aree di Competenza e Specializzazione
- Didattica Innovativa: Esperto in Didattica Outdoor, Challenge Based Learning e approcci didattici integrati in ambito STEAM.
- Service Learning: Sviluppo di metodologie pedagogiche che uniscono l’apprendimento al servizio solidale per la comunità.
- Esperto di metodologie didattiche innovative – CBL challenge based learning- didattica outdoor
- Educazione Finanziaria: Formatore e promotore di percorsi legati alla cittadinanza economica e alla gestione consapevole delle risorse per i giovani.
- Raccordo Scuola-Lavoro: Gestione dei progetti territoriali (come l’iniziativa provinciale “Job&School”) mirati a ridurre il mismatch tra la formazione degli studenti e le richieste del mercato del lavoro locale.
!) L’avvio del corso è previsto per giovedì 10 novembre, subordinato al raggiungimento di un minimo di 13 partecipanti; in caso contrario, la data di partenza verrà posticipata. I posti sono limitati a un massimo di 20 iscritti.
È possibile prenotarsi compilando il modulo.
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